很多朋友對于打卡語文課本中景點和部編語文六年級下冊第一單元考點(上)不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
一、部編語文六年級下冊第一單元考點(上)
閱讀，寫作，成長，成就內(nèi)心豐富的人生，為語文老師、家長指導(dǎo)學(xué)生提供有價值的幫助?；P春天與知音同行。
一、拼音識記：
初旬xún 杏仁rén 荔枝肉lì 菱角米líng 翡翠fěi 榛子zhēn 栗子lì
蜜餞jiàn 摻和chān huo 正月zhēng 白云觀guàn 騾馬luó
嫻熟xián 火熾chì 唾沫tuò 嘟囔nāng 孥孥nú 黃燜雞mèn
筷子kuài 韓翃 hóng 迢迢 tiáo 擢素手zhuó 札札zhá弄機杼zhù
脈脈mò 僧人sēng 脫韁jiāng 吞噬 shì 瓊結(jié)qióng 王妃fēi
獠牙liáo 敦厚dūn 演繹yì
二、生字：
蒜suàn 醋cù 餃jiǎo 攤tān 拌bàn 眨zhǎ 宵xiāo 燃rán 販fàn
彼bǐ 賀hè 轎jiào 駱駝luò tuo 恰qià 臘là 粥zhōu 膩nì 咽yàn
匙chí 攪jiǎo 稠chóu 腫zhǒng 熬áo 褐hè 缸gāng 臟zāng
侯hóu 章zhāng 泣qì 盈yíng 脈mò 棲qī 鴉yā
三、背誦和默寫
1.臘七臘八，凍死寒鴉。
2.離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)。
3.寒食 唐 韓翃
春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。
十五夜望月 唐 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！
四、閱讀題：
（一）
1、這個片斷主要寫臘八節(jié)熬臘八粥和泡臘八蒜的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、請在片斷中找出一個諺語是:臘七臘八，凍死寒鴉，這個諺語說明了這是一年中最寒冷的時候。
3、作者寫臘八粥，運用了排比和比喻，把粥比作“小型的農(nóng)業(yè)展覽會”，說明粥的材料豐富，表達(dá)對富足生活的自豪和期盼。
4、臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：把蒜瓣放進(jìn)高醋里，封起來。
5、“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。
（二）
1.作者寫元宵節(jié)，略寫的是放花炮、吃元宵，重點描繪了“處處懸燈結(jié)彩”的場面，能使人深刻地感受到元宵節(jié)的“火熾而美麗”，日子的“美好快樂”。
2.寫元宵節(jié)，作者使用的過渡句是“元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了?！?/p>
3.元宵節(jié)和除夕有什么不同？
除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街象是辦喜事，火熾而美麗。
4.“找出一個夸張句，有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來；說說這樣寫是為了說明老鋪子的氣派，景色的壯觀。
5.作者分為街上燈、家中燈兩方面來寫。
6.根據(jù)你的課外閱讀理解，把下面人物分類。
林沖、賈寶玉、宋江、武松、林黛玉、薛寶釵
屬于《水滸傳》的有：林沖、宋江、武松。屬于《紅樓夢》的有：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。
7.文中最能說明“有聲有光”的句子是：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮的響。
8.作者喜歡北京的元宵節(jié)嗎？喜歡你從哪句話看出來的？這的確是美好快樂的日子。讀這句話要讀出什么感情呢？高興、幸福
9.讀下面的句子，注意加粗的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
答：我發(fā)現(xiàn)了三個詞語都是“都，全部”的意思，體現(xiàn)了語言表達(dá)的豐富性和多樣性。
請你根據(jù)句子的意思，在橫線上填入與“人頭攢動”意思相同但說法不同的詞語。
節(jié)日期間，北京各個景點迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動，八達(dá)嶺長城人潮洶涌，南鑼鼓巷摩肩接踵，什剎海熙熙攘攘。
二、部編版小學(xué)語文哪些課文體現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化
《剪窗花》、《字謎》、《傳統(tǒng)節(jié)日》、《春節(jié)童謠》、《北京的春節(jié)》等體現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化。
鄉(xiāng)土文化是中華民族得以繁衍發(fā)展的精神寄托和智慧結(jié)晶，是區(qū)別于任何其它文明的唯一特征，是民族凝聚力和進(jìn)取心的真正動因！鄉(xiāng)土文化無論是物質(zhì)的、非物質(zhì)的都是不可替代的無價之寶！其中包含民俗風(fēng)情、傳說故事、古建遺存、名人傳記、村規(guī)民約、家族族譜、傳統(tǒng)技藝、古樹名木等諸多方面。
建立正確的“鄉(xiāng)土文化觀”
鄉(xiāng)土文化無論是物質(zhì)的、非物質(zhì)的都是不可替代的無價之寶。對鄉(xiāng)土文化的保護(hù)和延承也必須覆蓋物質(zhì)的、非物質(zhì)的各個領(lǐng)域，而且保護(hù)始終是第一位的，即使要利用它發(fā)展旅游等產(chǎn)業(yè)也要突出“保護(hù)第一”的原則。
對鄉(xiāng)土文化最有效的保護(hù)是積極的全方位的延承。所謂“積極的延承”指的是：既要繼承鄉(xiāng)土文化傳統(tǒng)的東西，也要適應(yīng)現(xiàn)代生活需求創(chuàng)造新的東西；既要保護(hù)好原生態(tài)鄉(xiāng)土文化，又要創(chuàng)造新生態(tài)鄉(xiāng)土文化。
三、部編版四年級下冊語文共幾單元
第一單元
部編版四年級下冊語文第1課《古詩詞三首》圖文講解+同步練習(xí)
部編版四年級下冊語文第2課《鄉(xiāng)下人家》知識點+圖文講解
部編版四年級下冊語文口語交際《轉(zhuǎn)述》圖文精講+教案
部編版四年級下冊語文習(xí)作《我的樂園》寫作指導(dǎo)+范文
部編版四年級語文下冊《語文園地一》知識點+圖文精講
第二單元
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知識點
教材分析：
《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時間順序交替描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園，裝點自己的生活的美好品質(zhì)。
作者介紹：
陳醉云，著名現(xiàn)代書法藝術(shù)大師，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人。小時候深受祖父陳紹典毛筆書法的熏陶。 1962年移民來美，定居舊金山。陳醉云不僅是一位現(xiàn)代書法藝術(shù)堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現(xiàn)代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。著有《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛的樂章》和《醉云集》等。
我會寫：
構(gòu)：構(gòu)成結(jié)構(gòu)構(gòu)造構(gòu)思虛構(gòu)構(gòu)想
飾：裝飾掩飾首飾飾演文過飾非
蹲：蹲著蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲點
鳳：鳳凰鳳冠鳳爪鳳仙花鳳毛麟角
序：順序秩序序幕序文前后有序
例：照例病例案例例外史無前例
率：率領(lǐng)率隊直率輕率草率表率
覓：覓食尋覓覓路尋死覓活追風(fēng)覓影
聳：聳肩高聳聳立聳動聳人聽聞
踏：踏步踐踏踏空踏勘腳踏實地
倘：倘若倘使
繪：繪畫繪圖描繪彩繪繪聲繪色
諧：和諧諧音諧趣詼諧亦莊亦諧
寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄錢
眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠
形近字：
飾（裝飾）怖（恐怖）
鳳（鳳凰）風(fēng)（刮風(fēng)）
例（舉例）列（列隊）
率（率領(lǐng)）摔（摔倒）
倘（倘若）尚（高尚）
繪（描繪）會（開會）
多音字：
結(jié)：jiē開花結(jié)果 jié結(jié)論
場：chǎng廣場 cháng一場雨
冠：guān桂冠 guàn冠軍
踏：tà腳踏實地 tā踏實
近義詞：
裝飾——裝扮樸素——樸實
獨特——特別鮮嫩——新鮮
照例——按例率領(lǐng)——帶領(lǐng)
倘若——倘使和諧——祥和
反義詞：
樸素——華麗獨特——普通
照例——破例附近——遙遠(yuǎn)
理解詞語：
【時令】季節(jié)。
【樸素】（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。
【華麗】美麗而有光彩。
【鮮嫩】新鮮而嫩。
【照例】按照慣例；按照常情。
【率領(lǐng)】帶領(lǐng)（隊伍或集體）。
【倘若】表示假設(shè)。
【天高地闊】大地遼闊，天空高遠(yuǎn)。文中形容無拘無束的自然生活。
【和諧】①配合得適當(dāng)；②和睦協(xié)調(diào)。文中是第一種意思。
詞語擴(kuò)展：
AABB式：
甜甜蜜蜜星星點點隱隱約約
吞吞吐吐浩浩蕩蕩恍恍惚惚
郁郁蔥蔥
課內(nèi)詞語：
屋檐構(gòu)成裝飾鳳仙順序
華麗獨特照例率領(lǐng)覓食
踏步倘若和諧甜蜜夢鄉(xiāng)
催眠曲天高地闊
句子解析：
1、雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)家人、守護(hù)家園，具有濃厚的人情味。
2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。
“天高地闊”在這里一是指飯席上談?wù)摰脑掝}廣,或說話毫無拘束,漫無邊際.意思與“天南海北”、“海闊天空”類似；二是運用夸張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂?shù)刈鞣苛恕?/p>
把“天高地闊”換成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，為什么？
不好，“天高地闊”這個詞既強調(diào)吃的動作，又強調(diào)吃的心情，還有邊吃邊聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。
3、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
這句話把紅霞、飛鳥、鄉(xiāng)下人家在一起的畫面比作田園風(fēng)景畫。
描繪了一幅鄉(xiāng)下人家吃晚飯的畫面；傍晚，紅霞輝映，微風(fēng)輕拂，倦鳥歸巢。鄉(xiāng)下人家在這奇妙的大自然的懷抱里邊享用晚飯邊閑話家常。作者將這美好的景象比喻成“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”，同時稱紅霞、微風(fēng)、歸鳥為農(nóng)家人的“好友”，表現(xiàn)了人與自然的和諧。
4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”
這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情，擬聲詞“織，織，織，織啊”渲染了這種聲音的美妙。
5、那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
催眠曲的特點是輕、柔美。連這么輕柔的聲音都能聽見，說明鄉(xiāng)下人家的夜晚寧靜祥和。
6、鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。
這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。
段落大意：
第一部分（1~4）：寫鄉(xiāng)下人家總愛在房前屋后種瓜、養(yǎng)花，養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨。
第二部分（5~6）：描寫了夏天和秋天鄉(xiāng)下的景象。
第三部分（7）：概括總結(jié)鄉(xiāng)下人家在不同季節(jié)都有著迷人的風(fēng)景。
問題歸納：
1、課文主要寫什么？
本文通過描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。
2、作者怎樣通過描寫普通的鄉(xiāng)村景物來體現(xiàn)鄉(xiāng)村的獨特迷人？
作者善于通過對普通的鄉(xiāng)村事物擬人化的描寫來體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的獨特迷人。如鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。展示了春季勃勃的生機。聳著尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去，具有濃厚的人情味。紡織娘在月明人靜的夜里便唱起歌來，渲染了鄉(xiāng)村夜晚寧靜祥和的氣氛。
課文主題：
本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧，充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。
課后習(xí)題答案：
1、如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。
答：可以畫六幅：
①瓜藤攀檐圖；
②鮮花綻放圖；
③雨后春筍圖；
④雞鴨覓食圖；
⑤鄉(xiāng)村晚餐圖；
⑥月夜睡夢圖。
2、你對課文描寫的哪一處景致最感興趣？和同學(xué)交流。
示例：我喜歡“月夜睡夢圖”，它讓我知道了鄉(xiāng)下人家辛苦一天后能夠享受到甜蜜夜晚的幸福。從他們的無憂無慮中可以看出他們喜歡鄉(xiāng)村生活，也能感受到作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛。
3、讀句子，再從課文中找出像這樣寫得形象生動的句子，抄寫下來。
a、幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
這句話，運用擬人的修辭手法，將筍破土而出寫成“探出頭來”，生動形象地寫出了鮮嫩的筍從土里出來的情景。
b、他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。
這句話寫出了鄉(xiāng)下人家邊吃邊聊，說話毫無拘束，盡情地享受鄉(xiāng)村生活的那份愉悅、快樂和愜意。
4、你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來吧！也可以寫一寫自己喜歡的地方，注意表達(dá)出自己的感受哦！你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來。
例：
我們的鄉(xiāng)村是個美麗蛾地方。春天萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀燕從南方飛來……好一派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，稻田里的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園里枝繁葉茂，果實累累、生機盎然……秋天，稻團(tuán)里的稻谷金燦燦的，好像是給稻田鋪上了金黃色的大地毯，從遠(yuǎn)處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹掛滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農(nóng)民伯伯個個都笑開顏。
課外拓展：
描寫農(nóng)家生活的詩句
采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒》
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！懹巍队紊轿鞔濉?/p>
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。——王安石《書湖陰先生壁》
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田一翁卷《鄉(xiāng)村四月》
圖文解讀
同步練習(xí)1
一、在括號里填上合適的動詞。
()瓜架()南瓜
()尾巴()旗桿
()桌椅(）夢鄉(xiāng)
二、用“_____”畫出每組里不是同一類的詞語。
1.鳳仙芍藥鮮花大理菊雞冠花
2.絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜
3.母雞老鷹狗豬鵝
4.燕子螳螂蟬天牛紡織娘
5.彩云紅霞烏云白云星星
6.傍晚晌午時間黃昏夜晚
三、改寫句子。
1.他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。（改為“被”字句）
__________________________________________________________
2.雄雞走過來。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。）
__________________________________________________________
四、讀句子，說說自己的理解。
1.幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
2.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。
五、重點段落品析
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。
1.在文段中找出與下面詞語的近義詞。
融洽（）天高地闊（）和諧（）獨特（）
2.你最喜歡文段中的哪一句子？用“”畫出來，請你也說說原因。
3.想象：在冬天，鄉(xiāng)下人家又會是怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。
4.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點是美麗的，令人向往令人欣賞的？
（1）（2）
六、閱讀理解。
我愛鄉(xiāng)村的傍晚
6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。
遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，③一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/p>
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!
1.填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
()的空氣()地呼吸
()的晚景()地欣賞
()的夕陽()地愛撫
()的炊煙()地啃著草
2、結(jié)合上下文，說說下面詞語的意思。
(1)闊別已久：
(2)車水馬龍：
3.讀畫橫線的句子，這三個句子分別用了、、的修辭手法。請你用“一邊……一邊……”“仿佛”各寫一個句子。
一邊……一邊……
仿佛：
4.作者按由到的順序觀察了的鄉(xiāng)村，抓住了、、及等有特點的景物進(jìn)行描寫，突出，抒發(fā)了作者的情感。
七、你眼中的鄉(xiāng)村景致又是什么樣子的？用一段話寫下來。（自由發(fā)揮）
參考答案：
一、在括號里填上合適的動詞。
(搭)瓜架(種)南瓜
(聳)尾巴(豎)旗桿
(修)桌椅(進(jìn))夢鄉(xiāng)
二、1.鮮花2.地瓜3.老鷹4.燕子5.星星6.時間
三、1.桌椅飯菜被他們搬到門前，天高地闊地吃起來。
2.神奇十足的雄雞挺著胸脯，大搖大擺地走過來。
四、1春天下雨后竹筍長得很多很快，充分展示了春季勃勃的生機。
2.集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活。
五、1.和諧海闊天空和睦獨到
2.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風(fēng)景畫。
因為這段話描繪了非常美的鄉(xiāng)下傍晚之景，使人身臨其境，為之動容。
3.寒冬臘月時候，飛雪蒙蒙，一片銀裝素裹，遠(yuǎn)處的了了炊煙直升天際。
4.如明鏡般的湖水長滿野草的小山丘
六、1.(清新)的空氣(美美)地呼吸(美麗)的晚景(盡情)地欣賞
(柔和)的夕陽(輕輕)地愛撫(裊裊)的炊煙(悠閑)地啃著草
2.(1)闊別已久：離別家鄉(xiāng)很久了。
(2)車水馬龍：形容街道十分熱鬧。。
3.一邊……一邊……--明明一邊走路，一邊哼著小曲。
仿佛--眼前千萬片樹葉在空中飛舞盤旋，我仿佛看到了一幅美麗的生命之畫。
4.起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象及引頸高歌的大水牛
七、每天清早，空氣清新，樹枝上的小鳥在愉悅地歌唱，每個人的臉上洋溢著幸福和快樂。這里的空氣是清新的，還有一股甜甜的薄荷味；到處綠樹成蔭，來到一條小溪邊，清澈見底的河水，溪底是各種各樣的雨花石，還有小魚在歡快地做游戲呢！……勤勞的農(nóng)民伯伯早已在辛苦地工作了；可愛的小朋友們笑著、鬧著，在捉蝴蝶，兩旁的樹叢中，蛐蛐、蟈蟈唱著動聽的歌兒，一幅多么美麗的畫面??！
同步練習(xí)2
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